單項選擇題剛性管理的原則不包括（）。
A.堅持制度至上
B.注重組織嚴密
C.堅持權力集中
D.注重安慰員工
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1.單項選擇題“刺頭”是對（）的考驗，面對各類“刺頭”，領導者要努力提高自己的應對水平，特別注意針對性、技巧性和契合性。
A.領導者水平
B.領導者個性
C.領導者人格
D.領導者習慣
2.單項選擇題“刺頭”具有不同于普通成員的挑戰(zhàn)權威、敢于懷疑的差異性，正是由于這種差異，也許帶來的是無窮的（）。
A.單一性
B.創(chuàng)造性
C.固定性
D.懶惰性
3.單項選擇題常見的兩類叛逆性“刺頭”是本能叛逆的“刺頭”和（）的“刺頭”。
A.積極叛逆
B.理性叛逆
C.情緒叛逆
D.消極叛逆
4.單項選擇題在違規(guī)的人員較多的情況下，最適合的處罰方式是（）。
A.全部處罰
B.由于人多，全部不處罰
C.一律加重處罰
D.處罰帶頭人，槍打出頭鳥
5.單項選擇題對那些性格內(nèi)向、心理承受能力弱的下屬，不適宜采取下列哪種批評方式？（）
A.直接批評法
B.觸動批評法
C.漸進批評法
D.發(fā)問批評法
最新試題
試述領導者協(xié)調(diào)同級關系的基本方法。
題型：問答題
“強將手下無弱兵”和“一將無能累死千軍”體現(xiàn)了領導者的（）作用。
題型：單項選擇題
（）是領導活動取得重大業(yè)績成果的前提條件。
題型：單項選擇題
內(nèi)激勵
題型：名詞解釋
以下不屬于領導者對下屬批評的禁忌是（）。
題型：單項選擇題
（）是領導者發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才的前提。
題型：單項選擇題
19世紀30年代，美國的莫爾斯在發(fā)明有線電報時，收到驛站換馬的啟發(fā)，在沿途增設若干信號放大站，成功解決了遠距離通訊的問題。這是一個典型的（）創(chuàng)造性思維思考方法。
題型：單項選擇題
“干部能下海，群眾能捉龍”這是對領導者（）作用的總結。
題型：單項選擇題
簡述領導者協(xié)調(diào)人際關系的基本形式。
題型：問答題
領導體制經(jīng)歷了（）的歷史變革。
題型：單項選擇題