A.優(yōu)勢互補、合理結(jié)構(gòu)
B.用人唯精、重視效益
C.用人唯賢、嚴(yán)格要求
D.知人善任、人盡其才
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A.預(yù)防為主
B.組織有序
C.充分的時空
D.管”“教”并行
A.教研組層、年級組層、教師層
B.園長層、教研組層、教師層
C.園長層、教師層、年級組層
D.園長層、教研組層、年級組層
A.做好對幼兒的衛(wèi)生保健工作
B.做好對幼兒的保育和教育工作
C.做好對兒童的后勤服務(wù)工作
D.做好師資隊伍建設(shè)
A.計劃——實行——檢查——總結(jié)
B.計劃——檢查——實行——總結(jié)
C.檢查——計劃——實行——總結(jié)
D.實行——檢查——計劃——總結(jié)
A.物力
B.資金
C.人
D.信息
最新試題
幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨特性，即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的（）的功能。
幼兒園中幼兒床位側(cè)面不應(yīng)緊靠（）等。
農(nóng)村幼兒園應(yīng)避開（）等不良環(huán)境。
幼兒教育的（）功能強調(diào)學(xué)前教育為兒童入學(xué)做準(zhǔn)備，提高入學(xué)率。
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力影響力的構(gòu)成一般為（）等，具有強制性。
幼兒園必須與（）有足夠的安全、衛(wèi)生防護距離。
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微，不足以影響和破壞團體的活動時，教師可以假裝沒有看見了。這屬于幼兒行為管理中的（）。
幼兒教育可以看作是環(huán)境教育，外在環(huán)境的影響包括（）以及伙伴之間的相互模仿等。
常用的幼兒園班級教育計劃有（）。
幼兒園日常生活中維護幼兒安全的原則有（）。