領(lǐng)導(dǎo)者要善于使組織中的每一個(gè)成員對(duì)組織的整體目標(biāo)、政策、計(jì)劃、工作等有充分的了解，以便同心同德地進(jìn)行工作，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，因此，“意見溝通法”溝通的是（）的意見。

下列哪項(xiàng)個(gè)性特征不是成熟領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)志（）。

試述領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)的主要方法和基本要求。

內(nèi)激勵(lì)

19世紀(jì)30年代，美國的莫爾斯在發(fā)明有線電報(bào)時(shí)，收到驛站換馬的啟發(fā)，在沿途增設(shè)若干信號(hào)放大站，成功解決了遠(yuǎn)距離通訊的問題。這是一個(gè)典型的（）創(chuàng)造性思維思考方法。

α=0°cosα=1R=F表示的情況是（）。

試述提高領(lǐng)導(dǎo)者語言表達(dá)能力的方法和途徑。

“有職有權(quán)”中的“權(quán)”是指（）。

下列哪項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)者孚眾望的方法（）。

關(guān)于人才的概念，下列說法錯(cuò)誤的是（）。