A.教職工考勤制度、工作守則
B.值班制度、學(xué)習(xí)制度
C.個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生制度
D.各種會(huì)議制度、衛(wèi)生保健、保教、總務(wù)工作制度
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A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.外在評(píng)價(jià)
A.信譽(yù)至上原則
B.公開開放原則
C.互利互惠原則
D.全員參與原則
A.以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)為中心
B.以形成一定程序?yàn)橹行?br />
C.相互制約、相互促進(jìn)
D.螺旋上升和發(fā)展
A.效益
B.育人
C.管人
D.效率
A.園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)水平
B.制度的權(quán)威
C.教職工的素質(zhì)
D.設(shè)備設(shè)施
最新試題
幼兒教育的（）功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育能夠增加社會(huì)產(chǎn)出，減少社會(huì)成本。
常用的幼兒園班級(jí)教育計(jì)劃有（）。
農(nóng)村幼兒園應(yīng)避開（）等不良環(huán)境。
一般地，（）個(gè)班級(jí)或以上規(guī)模的幼兒園，需要配備專職的保教主任。
（）班以上規(guī)模幼兒園不應(yīng)設(shè)在多層公共建筑內(nèi)。
幼兒園常用的教學(xué)主題資源包括（）。
幼兒園的幼兒活動(dòng)用房不應(yīng)安排在（）層以上。
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微，不足以影響和破壞團(tuán)體的活動(dòng)時(shí)，教師可以假裝沒有看見了。這屬于幼兒行為管理中的（）。
幼兒的攻擊行為屬于幼兒不適當(dāng)行為中的（）的表現(xiàn)。
幼兒行為管理的基本原則有（）。