A.分析戰(zhàn)略
B.實施管理
C.執(zhí)行戰(zhàn)略
D.甄別戰(zhàn)略
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你可能感興趣的試題
A.決策目標的確立
B.方案選擇
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.備選方案
A.決策者
B.決策信息
C.決策備選方案
D.決策前景
A.性格
B.氣質(zhì)
C.素質(zhì)
D.道德
A.領(lǐng)導者對被領(lǐng)導者的作用
B.領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者間的互動關(guān)系
C.領(lǐng)導者與領(lǐng)導環(huán)境之間的互動關(guān)系
D.被領(lǐng)導者與領(lǐng)導環(huán)境之間的互動關(guān)系
A.非自然的指向
B.精神的指向
C.地域性指向
D.歷史的指向
最新試題
領(lǐng)導者要注重自己的著裝和儀表，因為，領(lǐng)導者不僅代表個人，往往代表整個企業(yè)的形象。這說明了領(lǐng)導者（）的重要性。
踩到香蕉皮滑倒后，人們通過研究香蕉皮的結(jié)構(gòu)發(fā)明了二硫化鉬這種類似于香蕉皮結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，使之應用于潤滑劑，這里用了（）創(chuàng)新方法。
關(guān)于人才的概念，下列說法錯誤的是（）。
以下不屬于領(lǐng)導者對下屬批評的禁忌是（）。
下列哪項個性特征不是成熟領(lǐng)導者的標志（）。
領(lǐng)導者要善于使組織中的每一個成員對組織的整體目標、政策、計劃、工作等有充分的了解，以便同心同德地進行工作，實現(xiàn)組織的目標，因此，“意見溝通法”溝通的是（）的意見。
簡述領(lǐng)導激勵誤區(qū)的突破方法。
19世紀30年代，美國的莫爾斯在發(fā)明有線電報時，收到驛站換馬的啟發(fā)，在沿途增設若干信號放大站，成功解決了遠距離通訊的問題。這是一個典型的（）創(chuàng)造性思維思考方法。
α=0°cosα=1R=F表示的情況是（）。
三國演義中，劉備“三顧茅廬”是領(lǐng)導者（）人才觀的最好典故。