幼兒園的通道要保持流暢，不宜讓家具設(shè)施把場地全部占用，要保持（）以上的剩余空間。

幼兒吸吮手指、口吃、孤立、睡眠困擾等屬于幼兒不適當(dāng)行為中的（）的表現(xiàn)。

當(dāng)前我國幼兒園客觀上存在著的比較典型的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）。

幼兒園不應(yīng)與（）等相毗鄰。

幼兒教育的（）功能強調(diào)學(xué)前教育為兒童入學(xué)做準備，提高入學(xué)率。

幼兒園中幼兒床位側(cè)面不應(yīng)緊靠（）等。

幼兒教育的（）功能強調(diào)學(xué)前教育能夠增加社會產(chǎn)出，減少社會成本。

幼兒園可以有意識地運用環(huán)境的物理因素來營造適宜的學(xué)習(xí)氣氛，可以參考的物理環(huán)境因素包括（）以及低活動性與高活動性等。

以下屬于班級中常見的幼兒不適當(dāng)行為的表現(xiàn)的有（）。

幼兒園可多種植樹木花草，但不宜種植（）、有刺激性的植物。