A.經(jīng)濟(jì)方法
B.行政方法
C.法紀(jì)方法
D.目標(biāo)管理方法
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A.利益性
B.制約性
C.調(diào)節(jié)性
D.多樣性
A.結(jié)構(gòu)
B.活動(dòng)
C.要素
D.功能
A.計(jì)劃措施
B.決策措施
C.協(xié)調(diào)措施
D.糾偏措施
A.先于計(jì)劃工作進(jìn)行
B.與計(jì)劃工作同時(shí)進(jìn)行
C.在計(jì)劃工作之后進(jìn)行
D.與計(jì)劃工作結(jié)合進(jìn)行
A.法約爾
B.泰羅
C.韋伯
D.梅奧
最新試題
幼兒園保教人員工作的常規(guī)包括以下（）幾方面。
當(dāng)前我國幼兒園客觀上存在著的比較典型的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）。
幼兒園的通道要保持流暢，不宜讓家具設(shè)施把場地全部占用，要保持（）以上的剩余空間。
幼兒的攻擊行為屬于幼兒不適當(dāng)行為中的（）的表現(xiàn)。
幼兒園可以有意識(shí)地運(yùn)用環(huán)境的物理因素來營造適宜的學(xué)習(xí)氣氛，可以參考的物理環(huán)境因素包括（）以及低活動(dòng)性與高活動(dòng)性等。
農(nóng)村幼兒園應(yīng)避開（）等不良環(huán)境。
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微，不足以影響和破壞團(tuán)體的活動(dòng)時(shí)，教師可以假裝沒有看見了。這屬于幼兒行為管理中的（）。
一般地，（）個(gè)班級(jí)或以上規(guī)模的幼兒園，需要配備專職的保教主任。
幼兒吸吮手指、口吃、孤立、睡眠困擾等屬于幼兒不適當(dāng)行為中的（）的表現(xiàn)。
幼兒教育可以看作是環(huán)境教育，外在環(huán)境的影響包括（）以及伙伴之間的相互模仿等。