幼兒園可以有意識地運(yùn)用環(huán)境的物理因素來營造適宜的學(xué)習(xí)氣氛，可以參考的物理環(huán)境因素包括（）以及低活動性與高活動性等。

幼兒園不應(yīng)與（）等相毗鄰。

幼兒的攻擊行為屬于幼兒不適當(dāng)行為中的（）的表現(xiàn)。

幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨特性，即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的（）的功能。

對幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。（）

農(nóng)村幼兒園應(yīng)避開（）等不良環(huán)境。

（）班以上規(guī)模幼兒園不應(yīng)設(shè)在多層公共建筑內(nèi)。

幼兒園中幼兒床位側(cè)面不應(yīng)緊靠（）等。

幼兒園的主要功能是（）。

幼兒教育的（）功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育能夠增加社會產(chǎn)出，減少社會成本。