A. 運用心理學、教育學、社會學以及醫(yī)學等多學科的理論與方法，培養(yǎng)學前兒童健康的情緒、健全的人格和較好的適應環(huán)境和改善環(huán)境的能力，為成年期的心理健康奠定良好的基礎。
B.對于學前兒童的各種心理衛(wèi)生問題和障礙早期發(fā)現(xiàn)、早期治療。
C.充分利用一切有利因素，削弱或消除不利因素，為學前兒童創(chuàng)設良好的身心發(fā)展環(huán)境。
D.盡可能的將學前兒童的各種行為問題、心理障礙和心理疾病消滅在萌芽狀態(tài)。