A.創(chuàng)造性
B.整體性
C.直接性
D.集體性
E.政策性
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A.服務(wù)性
B.先行性
C.全局性
D.政策性
A.主導(dǎo)性
B.集體性
C.開放性
D.創(chuàng)造性
A.滿足保教人員任何的需要
B.營(yíng)造輕松、和諧的組織氣氛
C.設(shè)立明確的工作目標(biāo),激發(fā)保教人員的成功欲
D.不能讓保教人員參與管理
E.正確運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的手段
A.瞻前顧后
B.統(tǒng)籌安排
C.保證重點(diǎn)
D.照顧一般
A.5
B.10
C.15
D.20
最新試題
幼兒園的主要功能是()。
幼兒園常用的教學(xué)主題資源包括()。
決定園長(zhǎng)威信高低的主要是其()。
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力影響力的構(gòu)成一般為()等,具有強(qiáng)制性。
以下屬于班級(jí)中常見的幼兒不適當(dāng)行為的表現(xiàn)的有()。
兒童發(fā)生燙傷后,要立即用干凈冷水沖洗創(chuàng)面,一般要持續(xù)沖洗()分鐘。
幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨(dú)特性,即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的()的功能。
幼兒教育可以看作是環(huán)境教育,外在環(huán)境的影響包括()以及伙伴之間的相互模仿等。
幼兒園日常生活中維護(hù)幼兒安全的原則有()。
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微,不足以影響和破壞團(tuán)體的活動(dòng)時(shí),教師可以假裝沒(méi)有看見了。這屬于幼兒行為管理中的()。