幼兒行為管理的基本原則有（）。

一般地，（）個班級或以上規(guī)模的幼兒園，需要配備專職的保教主任。

幼兒教育的（）功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育為兒童入學(xué)做準(zhǔn)備，提高入學(xué)率。

農(nóng)村幼兒園應(yīng)避開（）等不良環(huán)境。

幼兒園常用的教學(xué)主題資源包括（）。

幼兒園的幼兒活動用房不應(yīng)安排在（）層以上。

（）班以上規(guī)模幼兒園不應(yīng)設(shè)在多層公共建筑內(nèi)。

幼兒教育的（）功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育能夠增加社會產(chǎn)出，減少社會成本。

幼兒園不應(yīng)與（）等相毗鄰。

幼兒園可以有意識地運(yùn)用環(huán)境的物理因素來營造適宜的學(xué)習(xí)氣氛，可以參考的物理環(huán)境因素包括（）以及低活動性與高活動性等。