A.目的性
B.程序性
C.整體性
D.反饋性
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A.德魯克;1954
B.西蒙;1970
C.泰羅;1898
D.法約爾;1870
A.民主審議
B.政治領(lǐng)導(dǎo)
C.民主管理
D.全面負(fù)責(zé)
A.幼兒園管理機(jī)構(gòu)
B.幼兒學(xué)習(xí)材料
C.幼兒園規(guī)章制度
D.幼兒園辦園條件
A.總結(jié)
B.檢查
C.執(zhí)行
D.計(jì)劃
A.計(jì)劃工作
B.總結(jié)工作
C.實(shí)施工作
D.執(zhí)行工作
最新試題
幼兒園的通道要保持流暢,不宜讓家具設(shè)施把場(chǎng)地全部占用,要保持()以上的剩余空間。
常用的幼兒園班級(jí)教育計(jì)劃有()。
幼兒園的幼兒活動(dòng)用房不應(yīng)安排在()層以上。
幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨(dú)特性,即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的()的功能。
兒童發(fā)生燙傷后,要立即用干凈冷水沖洗創(chuàng)面,一般要持續(xù)沖洗()分鐘。
對(duì)幼兒輕微處罰要注意切中要點(diǎn),不翻舊帳,無(wú)論是罰站或隔離,都以有限時(shí)間如()分中為宜。
幼兒園保教人員工作的常規(guī)包括以下()幾方面。
幼兒園可以有意識(shí)地運(yùn)用環(huán)境的物理因素來營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)氣氛,可以參考的物理環(huán)境因素包括()以及低活動(dòng)性與高活動(dòng)性等。
對(duì)幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。()
幼兒園不應(yīng)與()等相毗鄰。