判斷題蒙學(xué)教育中的“三百千千”是指《唐詩三百首》《千字文》和《千家詩》。
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閱讀艾青《大堰河—我的保姆》中的一節(jié)詩,“……大堰河,你用你厚大的手掌把我抱在懷里,撫摸我,在你搭好了灶火之后,……在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后,在你用你厚大的手掌把我抱在懷里,撫摸我。”分析其藝術(shù)特點。
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簡析戴望舒《尋夢者》。
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分析張愛玲小說《傾城之戀》中白流蘇的形象。
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馮至的()主要表現(xiàn)了詩人生命的體驗。
題型:填空題
“那假設(shè)被摘下來夾在《雁門集》里的斑駁的楓葉,就是作者的自況”,這是()的構(gòu)思特點。
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穆旦《詩八首》第1首中:“你底眼睛看見這一場火災(zāi),你不看見我,雖然,我為你點燃;唉,那燃燒著的不過是成熟的年代,你底,我底。我們相隔如重山!”這節(jié)詩的關(guān)鍵詞句是()
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胡適的《追悼志摩》注意引用他人評價,徐志摩本人的詩和一些未公開的史料來支持自己的觀點,因而是一篇典型的()散文。
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簡析周作人的《苦雨》。
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卞之琳《尺八》在抒情方式的變化表現(xiàn)在()
題型:填空題
如何理解魯迅《野草》中《影的告別》。
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