多項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)人是社會的產(chǎn)物,教育就是要使受教育者成為社會需要的人的教育目的“社會本位論”,其代表人物有()等。
A.盧梭
B.杜威
C.孔德
D.那托爾普
E.涂爾干
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1.多項(xiàng)選擇題人本主義者所持的教育目的觀是()。
A.個(gè)人本位論
B.社會本位論
C.文化本位論
D.生活本位論
2.單項(xiàng)選擇題規(guī)定一個(gè)國家教育發(fā)展性質(zhì)、總方向、總目標(biāo)的是()。
A.教育方針
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目標(biāo)
E.教學(xué)目標(biāo)
3.單項(xiàng)選擇題規(guī)定培養(yǎng)各級各類人才的總的要求或共同標(biāo)準(zhǔn)的是()。
A.教育方針
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目標(biāo)
E.教學(xué)目標(biāo)
最新試題
近代教師職業(yè)受()學(xué)校影響。
題型:單項(xiàng)選擇題
“教,上所施,下所效也”,“育,養(yǎng)子使作善也”,這句話出自()。
題型:單項(xiàng)選擇題
你對該學(xué)校的做法有什么看法?請從價(jià)值觀教育或?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)兩個(gè)方面分析。
題型:問答題
“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自()。
題型:單項(xiàng)選擇題
2001年6月召開全國基礎(chǔ)教育工作會議,對當(dāng)前學(xué)制新規(guī)范作出了新規(guī)定,要逐步實(shí)現(xiàn)向()學(xué)制過渡。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校文化除了具有無形性、連續(xù)性和穩(wěn)定性、個(gè)性的特質(zhì)外,還有()的特性。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師職業(yè)是隨著()的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。
題型:單項(xiàng)選擇題
規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)校或?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。
題型:問答題
結(jié)合當(dāng)前我國教育中存在的“忽視人”的實(shí)際問題,論述什么是“尊重的教育理念”?
題型:問答題