學校文化除了具有無形性、連續(xù)性和穩(wěn)定性、個性的特質外，還有（）的特性。

用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關系，其最終目的在于喚醒人們的意識，使其具有自動追求理想價值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新的文化教育目的觀是（）。

古代教師的教學組織形式是（）。

你對該學校的做法有什么看法？請從價值觀教育或學習動機激發(fā)兩個方面分析。

美國確立了以普及科學知識為教育改革的中心目標的文獻是（）。

“新學?！睅熒P系是（）。

教育途徑的基本形式指（）。

1996年國際21實際教育委員會遞交的咨詢報告《教育——財富蘊藏其中》提出的核心思想是（）。

“我直接把教育學定義為教育的科學”出自（）。

結合當前我國教育中存在的“忽視人”的實際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？