美國確立了以普及科學(xué)知識為教育改革的中心目標(biāo)的文獻(xiàn)是（）。

“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”，這句話出自（）。

教師職業(yè)是隨著（）的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。

你對該學(xué)校的做法有什么看法？請從價值觀教育或?qū)W習(xí)動機(jī)激發(fā)兩個方面分析。

“教育學(xué)通常被理解為教的科學(xué)和藝術(shù)”這句話出自教育家（）。

學(xué)校文化除了具有無形性、連續(xù)性和穩(wěn)定性、個性的特質(zhì)外，還有（）的特性。

該市部分學(xué)校的做法違反了義務(wù)教育法的哪些規(guī)定？義務(wù)教育法在此方面做出規(guī)定的主要意圖有哪些？

近代教師職業(yè)受（）學(xué)校影響。

“教也者，長善而救其失者也?！背鲎裕ǎ?。

為21世紀(jì)實現(xiàn)人與自然、社會的協(xié)調(diào)的可持續(xù)的發(fā)展，教育應(yīng)確立的主題是（）。