美國(guó)確立了以普及科學(xué)知識(shí)為教育改革的中心目標(biāo)的文獻(xiàn)是（）。

學(xué)生身心發(fā)展處于急劇變化的時(shí)期是（）。

規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)?；?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是（）。

素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是一種（）。

該市部分學(xué)校的做法違反了義務(wù)教育法的哪些規(guī)定？義務(wù)教育法在此方面做出規(guī)定的主要意圖有哪些？

結(jié)合當(dāng)前我國(guó)教育中存在的“忽視人”的實(shí)際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？

近代教師職業(yè)受（）學(xué)校影響。

教育途徑的基本形式指（）。

簡(jiǎn)述為什么要開展素質(zhì)教育與其特征有哪些？

教師職業(yè)是隨著（）的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。