如何了解教育的本質特性？

教育途徑的基本形式指（）。

近代教師職業(yè)受（）學校影響。

教育史上，在教育內容上，第一次將各有作明確的區(qū)分，并極為重視體育的是（）。

為21世紀實現人與自然、社會的協調的可持續(xù)的發(fā)展，教育應確立的主題是（）。

赫爾巴特把全部教育過程劃分為（）三個階段。

“教師”術語的教育學意義是指（）。

人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是（）。

“教育史為人的未來的完滿生活做預備”，這句話出自（）。

教師職業(yè)是隨著（）的產生而產生的。