結(jié)合當前我國教育中存在的“忽視人”的實際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？

教學與發(fā)展的關(guān)系上，贊科夫認為（）。

簡述為什么要開展素質(zhì)教育與其特征有哪些？

古代教師的教學組織形式是（）。

規(guī)定不同類型、不同層次的學?；?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是（）。

學生身心發(fā)展處于急劇變化的時期是（）。

人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是（）。

“教育學通常被理解為教的科學和藝術(shù)”這句話出自教育家（）。

赫爾巴特把全部教育過程劃分為（）三個階段。

2001年6月召開全國基礎(chǔ)教育工作會議，對當前學制新規(guī)范作出了新規(guī)定，要逐步實現(xiàn)向（）學制過渡。