歸納培養(yǎng)兒童親社會(huì)行為的方法。

距離知覺(jué)、深度知覺(jué)比形狀知覺(jué)簡(jiǎn)單。

由于時(shí)間只有在事件進(jìn)行之后才能做出估計(jì)，因此知覺(jué)時(shí)間必須通過(guò)各種媒介間接地進(jìn)行。以下四項(xiàng)不屬于時(shí)間知覺(jué)的間接媒介的是（）。

睡眠的第一階段主要為混合的、頻率和波幅都較低的腦電波。在這個(gè)階段個(gè)體處于淺睡狀態(tài)，身體（），呼吸（），但很容易被外界的刺激驚醒。

時(shí)間知覺(jué)與空間知覺(jué)完全相同。

當(dāng)大腦處于安靜和休息狀態(tài)時(shí)，β波由（）取代。

以下哪些屬于人格類型理論（）。

（）也稱生物學(xué)需要，它包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后等需要。這些需要主要由機(jī)體內(nèi)部某些生理的不平衡狀態(tài)所引起，對(duì)有機(jī)體維持生命、延續(xù)后代有重要意義。

行為主義的兩個(gè)重要特點(diǎn)分別是（）。

腦損傷的研究發(fā)現(xiàn)，（）結(jié)構(gòu)受到損傷的病人，將喪失外科手術(shù)前一二年的記憶；而（）內(nèi)側(cè)發(fā)生廣泛性損傷的病人，將發(fā)生倒溯10年~20年的逆行性遺忘。