單項選擇題國外的未成年人矯正教育的觀念基礎是()。

A.感化
B.挽救
C.預防
D.保護


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1.單項選擇題國外首次嘗試社區(qū)矯正的國家是()。

A.英國
B.法國
C.荷蘭
D.美國

2.單項選擇題矯正教育個別化傾向的制度基礎是()。

A.規(guī)范處遇
B.人格調(diào)查
C.科學分類
D.嚴格考核

3.單項選擇題社會學習理論源于法國犯罪學家塔爾德的()。

A.社會結(jié)構(gòu)理論
B.社會沖突理論
C.亞文化理論
D.模仿理論

5.單項選擇題作為矯正教育理論基礎的哲學命題是人的()。

A.生物性
B.社會性
C.可塑性
D.差異性

最新試題

簡要論述澳大利亞內(nèi)藤斯坦因的監(jiān)獄改革措施。

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罪犯分類具有哪些價值?

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新加坡在戒毒人員戒除毒癮回到社會后,不需要接受政府的管理和監(jiān)督。

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加拿大矯正干預經(jīng)過30年的研究發(fā)現(xiàn),有效地矯正方案要遵循哪些原則?

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英國制定了“拘留變更執(zhí)行令”,規(guī)定吸毒者可以選擇到戒毒機構(gòu)接受治療,不強迫吸毒者接受治療。

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囚犯權(quán)利是固定不變的,社會經(jīng)濟文化的發(fā)展也不能改變囚犯的權(quán)利內(nèi)容。

題型:判斷題

1992年成立的加拿大矯正署勞動服務公司式囚犯勞動的重要媒介。相關(guān)研究表明,參加加拿大矯正署勞動服務公司的囚犯重新犯罪率降低,就業(yè)率升高。

題型:判斷題

封閉式訓練學校是目前美國用于未成年人矯正的主要設施,收容的對象是犯有重罪的未成年人,現(xiàn)在被安置到其中的未成年人比過去過多的呈現(xiàn)出暴力性的特點。

題型:判斷題

矯正工作人員教育訓練制度的形成是監(jiān)獄現(xiàn)代化、法制化和社會化的產(chǎn)物,也是行刑活動作為一種特殊的社會分工細化和專業(yè)化的表現(xiàn)。

題型:判斷題

囚犯享有普通公民沒有的一些權(quán)利,例如假釋、緩刑的權(quán)利。

題型:判斷題