囚犯享有普通公民沒有的一些權(quán)利，例如假釋、緩刑的權(quán)利。

矯正工作人員教育訓(xùn)練制度的形成是監(jiān)獄現(xiàn)代化、法制化和社會化的產(chǎn)物，也是行刑活動作為一種特殊的社會分工細化和專業(yè)化的表現(xiàn)。

在馬魁里看來，流放已經(jīng)構(gòu)成懲罰，犯人到澳洲就是通過努力開創(chuàng)新生活。

囚犯權(quán)利是固定不變的，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展也不能改變囚犯的權(quán)利內(nèi)容。

伯倫達是澳大利亞專為18-35歲設(shè)計的開放式監(jiān)獄，取自土著語“如果想變得更好，河邊給你第二次機會”。

簡單介紹麥克諾奇在諾?？藣u的改革措施。

1946年日本頒布了新憲法，在監(jiān)獄管理方面引進西方監(jiān)獄制度，改變了監(jiān)禁主義的單純苦役懲罰，把懲戒、預(yù)防、矯正、重返社會作為監(jiān)獄的目的。

心理矯治的意義在于：成功的社會生活需要穩(wěn)定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，如果囚犯有謀生的職業(yè)技術(shù)，回歸社會后就能正常生活不再犯罪，通過技術(shù)培訓(xùn)可以增加就業(yè)機會。

簡答累進處遇制的優(yōu)點。

集體家庭是將未成年犯罪人安置在適合的家庭中，由父母替代進行照管的轉(zhuǎn)處措施。