單項選擇題矯正教育評價的實質(zhì)，是對矯正教育活動及其結(jié)果的（）。
A.價值判斷
B.數(shù)量判斷
C.發(fā)展判斷
D.形勢判斷
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1.單項選擇題根據(jù)矯正教育對象的不同情況和不同特點，采取相應(yīng)的教育內(nèi)容和方法，進(jìn)行有區(qū)別、有針對性的教育的原則稱為（）。
A. 因人施教原則
B. 以理服人原則
C. 分類教育原則
D. 社會教育原則
2.單項選擇題依據(jù)刑滿釋放人員具有的法律特征，刑滿釋放人員再犯罪可能成為（）。
A.累犯
B.偶犯
C.過失犯
D.頑固犯
3.單項選擇題對矯正教育者的考核重點是（）。
A. 工作實績
B. 心理素質(zhì)
C. 文化程度
D. 工作年限
4.單項選擇題生產(chǎn)勞動是犯人“改過自新的唯一手段”，這一思想的提出者是（）。
A.馬克思
B.恩格斯
C.列寧
D.斯大林
5.單項選擇題對矯正教育對象進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)必須適應(yīng)（）。
A.社會需求
B.道德要求
C.法律需求
D.文化需求
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集體家庭是將未成年犯罪人安置在適合的家庭中，由父母替代進(jìn)行照管的轉(zhuǎn)處措施。
題型：判斷題
歐洲禁毒法規(guī)呈現(xiàn)出哪些特點？
題型：問答題
簡單介紹麥克諾奇在諾福克島的改革措施。
題型：問答題
1992年成立的加拿大矯正署勞動服務(wù)公司式囚犯勞動的重要媒介。相關(guān)研究表明，參加加拿大矯正署勞動服務(wù)公司的囚犯重新犯罪率降低，就業(yè)率升高。
題型：判斷題
囚犯權(quán)利是不屬于國家主權(quán)范圍內(nèi)的事項。
題型：判斷題
加拿大矯正干預(yù)經(jīng)過30年的研究發(fā)現(xiàn)，有效地矯正方案要遵循哪些原則？
題型：問答題
德國是自愿型戒毒模式的代表國家之一。
題型：判斷題
囚犯享有普通公民沒有的一些權(quán)利，例如假釋、緩刑的權(quán)利。
題型：判斷題
緩刑是監(jiān)禁刑替代方法里適用最為廣泛的一種形式。
題型：判斷題
囚犯權(quán)利是固定不變的，社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展也不能改變囚犯的權(quán)利內(nèi)容。
題型：判斷題