A.法律知識(shí)教育
B.遵守法律教育
C.運(yùn)用法律維護(hù)公民權(quán)益的教育
D.道德教育
E.倫理知識(shí)教育
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A.《少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》(《北京規(guī)則》)
B.《保護(hù)被剝奪自由少年規(guī)則》
C.《預(yù)防少年犯罪規(guī)則》
D.《少年法庭法》
E.《青少年教養(yǎng)法》
A.示范性
B.創(chuàng)造性
C.法制性
D.復(fù)雜性
E.系統(tǒng)性
A.意思清楚
B.邏輯性強(qiáng)
C.語(yǔ)言精練
D.引人入勝
E.理論性強(qiáng)
A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.調(diào)查研究
C.比較研究
D.實(shí)證研究
E.綜合研究
A.人生觀
B.道德觀
C.勞動(dòng)觀
D.法紀(jì)觀
E.政治觀
最新試題
美國(guó)把吸毒屢教不改者送上法庭,并判處5—13年監(jiān)禁及3—12下鞭刑。
國(guó)際協(xié)議和公約只是宣布了國(guó)際上囚犯權(quán)利的一般準(zhǔn)則,要使這些權(quán)利得以實(shí)現(xiàn),有待于各國(guó)國(guó)內(nèi)法以立法方式予以確認(rèn)。
1946年日本頒布了新憲法,在監(jiān)獄管理方面引進(jìn)西方監(jiān)獄制度,改變了監(jiān)禁主義的單純苦役懲罰,把懲戒、預(yù)防、矯正、重返社會(huì)作為監(jiān)獄的目的。
集體家庭是將未成年犯罪人安置在適合的家庭中,由父母替代進(jìn)行照管的轉(zhuǎn)處措施。
矯正工作人員教育訓(xùn)練制度的形成是監(jiān)獄現(xiàn)代化、法制化和社會(huì)化的產(chǎn)物,也是行刑活動(dòng)作為一種特殊的社會(huì)分工細(xì)化和專業(yè)化的表現(xiàn)。
加拿大社區(qū)矯正的特點(diǎn)有哪些?
1992年,加拿大頒布《矯正與有條件釋放法》,對(duì)矯正制度作出全面的立法調(diào)整。
英國(guó)在中世紀(jì)建立了很多感化院,最著名的是布萊德威爾感化院。
簡(jiǎn)要論述澳大利亞內(nèi)藤斯坦因的監(jiān)獄改革措施。
英國(guó)罪犯分類調(diào)查針對(duì)所有犯罪人,包括成年男性罪犯、女性罪犯和青少年犯。