多項(xiàng)選擇題對(duì)矯正教育者素質(zhì)的要求主要涉及()。

A. 政治思想素質(zhì)
B. 文化知識(shí)素質(zhì)
C. 業(yè)務(wù)知識(shí)與能力素質(zhì)
D. 警體素質(zhì)
E. 心理素質(zhì)


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1.多項(xiàng)選擇題我國(guó)的矯正教育與西方國(guó)家相比較,其區(qū)別主要是()。

A.目的不同
B.指導(dǎo)思想不同
C.內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同
D.原則方法不同
E.形式不同

2.多項(xiàng)選擇題矯正教育對(duì)象的本質(zhì)素性體現(xiàn)在矯正教育對(duì)象是()。

A.社會(huì)人
B.有缺陷的人
C.需要矯正的人
D.犯罪的人
E.發(fā)展中的人

3.多項(xiàng)選擇題矯正教育目的的特點(diǎn)有()。

A.是社會(huì)意志的體現(xiàn)
B.具有指向性
C.具有理想性
D.具有社會(huì)制約性和個(gè)體制約性
E.滯后性

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)被矯正人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)必須適應(yīng)()。

A.社會(huì)需求
B.道德要求
C.法律需求
D.文化需求

5.單項(xiàng)選擇題整個(gè)矯正教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()。

A. 矯正教育目的
B. 矯正教育對(duì)象
C. 矯正教育任務(wù)
D. 矯正教育影響

最新試題

英國(guó)罪犯分類(lèi)調(diào)查針對(duì)所有犯罪人,包括成年男性罪犯、女性罪犯和青少年犯。

題型:判斷題

囚犯權(quán)利司法保障主要指司法機(jī)關(guān)按法定程序,通過(guò)對(duì)某些專(zhuān)用以保障囚犯權(quán)益的特別法規(guī)、法條的特別適用,來(lái)保障囚犯的合法權(quán)利。

題型:判斷題

在馬魁里看來(lái),流放已經(jīng)構(gòu)成懲罰,犯人到澳洲就是通過(guò)努力開(kāi)創(chuàng)新生活。

題型:判斷題

伯倫達(dá)是澳大利亞專(zhuān)為18-35歲設(shè)計(jì)的開(kāi)放式監(jiān)獄,取自土著語(yǔ)“如果想變得更好,河邊給你第二次機(jī)會(huì)”。

題型:判斷題

囚犯權(quán)利是固定不變的,社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展也不能改變囚犯的權(quán)利內(nèi)容。

題型:判斷題

國(guó)際協(xié)議和公約只是宣布了國(guó)際上囚犯權(quán)利的一般準(zhǔn)則,要使這些權(quán)利得以實(shí)現(xiàn),有待于各國(guó)國(guó)內(nèi)法以立法方式予以確認(rèn)。

題型:判斷題

1992年,加拿大頒布《矯正與有條件釋放法》,對(duì)矯正制度作出全面的立法調(diào)整。

題型:判斷題

德國(guó)是自愿型戒毒模式的代表國(guó)家之一。

題型:判斷題

心理矯治的意義在于:成功的社會(huì)生活需要穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),如果囚犯有謀生的職業(yè)技術(shù),回歸社會(huì)后就能正常生活不再犯罪,通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)可以增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

題型:判斷題

歐洲禁毒法規(guī)呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)?

題型:?jiǎn)柎痤}