A.學(xué)習(xí)與反思能力
B.機(jī)會(huì)意識(shí)
C.戰(zhàn)略前瞻
D.勤奮務(wù)實(shí)
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A.二者都屬于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的范疇
B.二者的內(nèi)涵不同
C.二者提出的時(shí)間不同
D.二者的作用不同
A.信息傳遞的功能
B.激勵(lì)的功能
C.塑造形象的功能
D.授權(quán)的功能
A.物質(zhì)激勵(lì)
B.成就激勵(lì)
C.職務(wù)激勵(lì)
D.情緒激勵(lì)
A.物色好授權(quán)對(duì)象
B.明確授權(quán)內(nèi)容
C.選擇授權(quán)方式
D.分析手中權(quán)力
A.二者沒(méi)有關(guān)系
B.二者的研究和服務(wù)對(duì)象相同
C.二者互相依存,互相促進(jìn)
D.二者的契合點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)方法及其創(chuàng)新
最新試題
要取得良好的領(lǐng)導(dǎo)溝通效果,必須深入了解溝通對(duì)象。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)高水平發(fā)展,必然豐富和完善領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)體系。
建模方法主要特征包括()。
領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言表達(dá)主要表現(xiàn)不包括()。
職能制指行政組織同一層級(jí)()為若干個(gè)部門,每個(gè)部門業(yè)務(wù)性質(zhì)和基本職能相同,但(),相互分工合作的組織體制。
領(lǐng)導(dǎo)體制變革與完善的重要性和必要性不包括()。
領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境越是具有不確定性,利用的風(fēng)險(xiǎn)就越大。
領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于人類文明的影響程度,不亞于人類文明對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者們的影響程度。
領(lǐng)導(dǎo)決策程序中方案優(yōu)選環(huán)節(jié)中需要注意的問(wèn)題不包括()。
以下屬于斯托戈蒂爾的六類領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論的是()