團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應(yīng)該認(rèn)識到（）

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件（）

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）

領(lǐng)導(dǎo)和團隊價值互增過程是一個（）過程。

一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）