A.注意基礎(chǔ)學(xué)力的養(yǎng)成
B.注重信息素養(yǎng)的提高
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造性和開放性的養(yǎng)成
D.強(qiáng)調(diào)價值觀教育和道德教育，尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的個性
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A.班級授課
B.個別輔導(dǎo)
C.復(fù)式教學(xué)
D.現(xiàn)場教學(xué)
A.特朗普制
B.道爾頓制
C.分組教學(xué)制
D.文納特卡制
A.教學(xué)模式是教學(xué)理論的抽象化
B.教學(xué)模式最早是由喬伊斯和韋而等人提出的
C.教學(xué)模式具有操作性、開放性、復(fù)雜性、整體性的特點(diǎn)
D.個別教學(xué)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過概括、整理、系統(tǒng)化為教學(xué)模式可能被進(jìn)一步提高到教學(xué)理論層次
A.倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由他主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)
B.倡導(dǎo)學(xué)生在課堂中更好地更充分地接受老師所講的知識
C.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要突出學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)、探究和研究等認(rèn)知過程
D.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的
A.民主化
B.規(guī)范化
C.彈性化
D.整合化
最新試題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
堅(jiān)持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實(shí)施階段和（）