差生形成的家庭原因有哪些？

從廣義層面來說，小學(xué)教育目標，指小學(xué)教育應(yīng)達到的預(yù)期學(xué)習結(jié)果。

早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。

小學(xué)教育目標由“教育目的"“培養(yǎng)目標”“課程目標”“教學(xué)目標”“學(xué)習目標”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細化”的特點。

教育產(chǎn)生的主線因素是（）。

古代蒙學(xué)教材《百家姓》屬于（）內(nèi)容。

由于小學(xué)教育在整個教育體系中的獨特地位，決定了小學(xué)教育的目標具有（）等特點。

確立班集體目標應(yīng)考慮哪些方面的內(nèi)容？

尊重教材就是要求教師不能對教材有絲毫改變。

問題定向性策略是一種（）。