A.10到12個(gè)分測(cè)驗(yàn)
B.有言語(yǔ)和操作量表
C.共同的IQ記分方法
D.不同年齡組有相同的分測(cè)驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.原始分?jǐn)?shù)
B.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
C.分?jǐn)?shù)解釋
D.常模樣本的特征性描述
A.假定被試具有某種行為
B.假定規(guī)范不一致
C.指出該行為是常見(jiàn)的
D.指出該行為是違規(guī)的
A.定性描述
B.定量評(píng)估
C.帶有道德判斷的色彩
D.具有非道德判斷的色彩
A.Hy
B.Pd
C.Hs
D.Pt
A.Z分?jǐn)?shù)
B.離差智商
C.T分?jǐn)?shù)
D.比率智商
最新試題
下列關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)發(fā)展的陳述正確的是()
選擇測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)?()
分?jǐn)?shù)的組合不包括()
常模的特點(diǎn)是()
如果沒(méi)有效標(biāo)測(cè)量,觀念效標(biāo)是毫無(wú)用處的。
編制測(cè)驗(yàn)前要明確測(cè)量的目標(biāo),對(duì)測(cè)量目標(biāo)加以分析,將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成()。
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括()
評(píng)定量表誤差的表現(xiàn):()、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認(rèn)知誤差。
下列關(guān)于成就測(cè)驗(yàn)與性向測(cè)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
高爾頓用()來(lái)測(cè)量個(gè)體智力。