自陳量表的誤差有嚴格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認知誤差等。

“如果兩個測驗是等值的，則無論以其中任何一個測驗為基礎進行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關系都是一樣的?！边@是指測驗等值的（）

學習障礙的促因不包括（）

標準參照測驗中，為了判斷測驗題目是否真正測到了想要測的特質(zhì)，通常采用的方法是（）

高爾頓用（）來測量個體智力。

我國心理學家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗項目編輯原則可供參考，除了以下哪一項？（）

選擇測驗項目的指標不包含以下哪一項？（）

心理測驗采用客觀的量化技術將心理現(xiàn)象量化，是十分科學的，因此在任何場合都是最有效的方法。

下面關于常模團體的介紹，不正確的是（）

把分測驗的分數(shù)直接相加得到的合成分數(shù)為單位加權，即將變異量最大的分測驗做了最重的加權。