編制測驗前要明確測量的目標，對測量目標加以分析，將此目標轉換成（）。

“如果兩個測驗是等值的，則無論以其中任何一個測驗為基礎進行等值轉換，所得到的轉換關系都是一樣的?！边@是指測驗等值的（）

桑代克可以稱為教育測驗運動的鼻祖。

心理測驗采用客觀的量化技術將心理現(xiàn)象量化，是十分科學的，因此在任何場合都是最有效的方法。

自陳量表的誤差有嚴格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認知誤差等。

學習障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。

學習障礙的促因不包括（）

如果沒有效標測量，觀念效標是毫無用處的。

選擇測驗項目的指標不包含以下哪一項？（）

主試念完指導語后，被試仍有疑問的，主試可以對其做一些額外的解釋，讓其理解測驗過程。