A.特定群體常模
B.發(fā)展常模
C.百分位常模
D.標準分常模
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A.發(fā)展順序量表
B.智力年齡
C.年級當(dāng)量
D.百分等級
A.言語推理
B.數(shù)量推理
C.短時記憶
D.抽象/視覺推理
A.可靠性
B.有效性
C.一致性
D.穩(wěn)定性
A.斯坦福—比內(nèi)測驗
B.學(xué)業(yè)成就測驗
C.格賽爾發(fā)展程序表
D.考夫曼兒童成套評估測驗
A.嚴格遵從指導(dǎo)語
B.控制應(yīng)試技巧和練習(xí)效應(yīng)的影響
C.測驗前不講太多無關(guān)的話
D.對特殊問題有心理準備
最新試題
如果沒有效標測量，觀念效標是毫無用處的。
心理健康問卷按照評定者性質(zhì)分類，可分為（）。
“如果兩個測驗是等值的，則無論以其中任何一個測驗為基礎(chǔ)進行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?！边@是指測驗等值的（）
下列關(guān)于成就測驗與性向測驗的說法錯誤的是（）
10個被試前后兩次進行了同一個測驗，第一次測驗10個被試的分數(shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測驗的分數(shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測驗的標準差分別是1.89和1.52，那么這個測驗的再測信度是（）
評定量表誤差的表現(xiàn)：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認知誤差。
選擇測驗項目的指標不包含以下哪一項？（）
自陳量表的誤差有嚴格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認知誤差等。
把分測驗的分數(shù)直接相加得到的合成分數(shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測驗做了最重的加權(quán)。
下列關(guān)于測驗等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）①施測并采集測驗數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計算方法進行計算③進行等值設(shè)計④確定等值目標⑤選擇一個等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評價等值結(jié)果