以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的是（）

下面關(guān)于評(píng)分客觀性，說法正確的是（）

如果沒有效標(biāo)測(cè)量，觀念效標(biāo)是毫無用處的。

學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。

10個(gè)被試前后兩次進(jìn)行了同一個(gè)測(cè)驗(yàn)，第一次測(cè)驗(yàn)10個(gè)被試的分?jǐn)?shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)差分別是1.89和1.52，那么這個(gè)測(cè)驗(yàn)的再測(cè)信度是（）

實(shí)際上利用測(cè)驗(yàn)來選人時(shí)，常常將不同方法混合起來，形成一套連續(xù)選擇策略，在不同階段使用不同的技巧。

學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）

選擇測(cè)驗(yàn)時(shí)要符合測(cè)驗(yàn)的目的，即將畢業(yè)的學(xué)生可以做（），有助于選擇適合的職業(yè)。

下列關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)發(fā)展的陳述正確的是（）

自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。