單項選擇題肺的功能血管血管是()

A.肺動脈和肺靜脈
B.支氣管動脈和靜脈
C.冠狀動脈
D.腹主動脈


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4.單項選擇題教學包括教和學兩個方面,研究教學的一般理論的科學稱為教學論,也譯作教授學,是教育學科中一個相對獨立的分支學科。教學論要解決的是有關(guān)教學方面的理論問題。這段話主要支持了這樣一種論點,即()。

A.教學包括教和學兩個方面
B.教學論教育科學中一個相對獨立的分支學科
C.教學論的研究對象是科學中的一般理論問題
D.教學論是研究教和學兩方面理論問題的總稱

5.單項選擇題在工業(yè)企業(yè)中,職工培訓工作是十分重要的,從發(fā)展的觀點看,它還將變得越來越重要。科學技術(shù)在迅速發(fā)展,生產(chǎn)和制造方法正經(jīng)歷著急劇的變化,企業(yè)里的職工都面臨著提高個人素質(zhì),以適應這種變化的問題。這句話強調(diào)的是()。

A.目前企業(yè)對職工的培訓工作還不十分重視
B.科學技術(shù)迅猛發(fā)展,推動者生產(chǎn)和制造技術(shù)不斷改進和改革
C.職工培訓工作是十分重要的,必須一直抓下去
D.隨著科學技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)職工的素質(zhì)需要提高

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一位中年女士在某醫(yī)療點排隊準備打新冠疫苗,結(jié)果輪到她登記的時候疫苗打完了,沒有剩余疫苗接種,此時該女士向護士抱怨,已經(jīng)排了很長時間隊伍,并且是請假過來的,能不能先給她打,作為值班護士應該如何妥善處理:()

題型:單項選擇題

伴生感覺指具有強烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時,引發(fā)其他器官連鎖反應的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列屬于伴生感覺的是:()

題型:單項選擇題

江女士,81歲,有十年冠心病史,某日突發(fā)胸口疼痛后暈倒,入醫(yī)院急診檢查后醫(yī)生診斷為冠狀動脈前降支狹窄,家人要求采用冠狀搭橋予以治療。醫(yī)生認為,此患者年紀較大,并且有多年的高血壓史,手術(shù)風險較大,在與家屬溝通手術(shù)風險時,最為合適的表達應該是:()

題型:單項選擇題

一位實習醫(yī)生進行腰椎穿刺,結(jié)果兩次沒有穿刺成功,病人情緒激動,抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實,作為帶教老師你如何處理?()

題型:單項選擇題

一位70歲長期吸煙患者,經(jīng)過病理穿刺活檢診斷為支氣管肺癌,醫(yī)生如何向患者告知病情:()

題型:單項選擇題

患者家屬找主治醫(yī)生,要求為患者進行冠狀動脈支架手術(shù),稱“全當是孝心工程”。比較而言,醫(yī)生更為適宜的反應是:()

題型:單項選擇題

老王,78歲,兒女都常年在外,患高血壓已有20年,近期來醫(yī)院復查并再買些藥。醫(yī)生復查完之后告知老王血壓控制較好,老王順便跟醫(yī)生說年紀大了腿腳不利索,想多買些藥回家免得來回折騰。醫(yī)生應如何回應:()

題型:單項選擇題

患者,男,27歲,收入微薄,因腎衰竭接受透析4年,為維持透析治療,已債務纏身,入院期間多次流露自殺想法,甚至拒絕治療。下列做法不利于緩解患者情緒的是:()

題型:單項選擇題

某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療,用藥4小時但高燒未退,反復詢問自己的病情:“護士,這藥怎么不管用,都這么長時間了,燒怎么還不退?”此時護士正忙于給另一患者輸液。下列護士的回答恰當?shù)氖牵海ǎ?/p>

題型:單項選擇題

腋窩測量體溫時,正常范圍為:()

題型:單項選擇題