A、先評價學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),再詢問其注意力不集中的原因 B、先設(shè)身處地地體會學(xué)生的心理感受,再進(jìn)一步的溝通交流 C、責(zé)怪學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真 D、直接找家長詢問具體原因
A、操作 B、體驗 C、實踐 D、運用
A、祈使式詢問 B、開放式詢問 C、封閉式詢問 D、間接式詢問