A、缺乏職業(yè)幸福感,感到生活乏味,事業(yè)失望
B、情緒衰竭,個(gè)人情緒感情處于極度疲勞狀態(tài),工作熱情完全喪失
C、去個(gè)性化,個(gè)體出現(xiàn)消極、否定或者麻木不仁的態(tài)度
D、低個(gè)人成就感,即個(gè)體評價(jià)自我的意義與價(jià)值的傾向降低
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A、注意轉(zhuǎn)移法
B、理智克制法
C、自我壓制法
D、情緒宣泄法
A、社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
B、實(shí)踐矛盾的解決標(biāo)準(zhǔn)
C、適應(yīng)和協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)
D、適應(yīng)與發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)
A、觀察法
B、訪談法
C、問卷法
D、心理測驗(yàn)法
A、人格解體
B、情感耗竭
C、挫折承受能力降低
D、個(gè)人成就感降低
A、能夠教人以智慧
B、能夠教人以知識
C、能夠教人以發(fā)展
D、能夠教人以道義
最新試題
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
心理評估
什么是個(gè)案輔導(dǎo)?
什么是有效的傾聽?
主要的傾聽技術(shù)有哪些?
簡述中小學(xué)教育中,智力測驗(yàn)的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價(jià)值?
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí),能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。
心理檔案