A.數(shù)字運(yùn)算速度、簡(jiǎn)單數(shù)字運(yùn)算準(zhǔn)確性
B.對(duì)具體事物內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握
C.抗干擾能力和知覺(jué)速度
D.對(duì)操作活動(dòng)行為進(jìn)行矯正、靈活調(diào)整能力
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A.力矩、齒輪、滑輪知識(shí)以及機(jī)械原理的理解
B.對(duì)操作活動(dòng)行為進(jìn)行矯正，靈活調(diào)整能力
C.對(duì)力、熱、光、電的一般知識(shí)與原理的理解
D.對(duì)工具操作常識(shí)的掌握
A.簡(jiǎn)單數(shù)字運(yùn)算的速度及準(zhǔn)確性
B.復(fù)雜數(shù)字運(yùn)算速度
C.具體事務(wù)內(nèi)在邏輯關(guān)系
D.抗干擾能力
A.滿足不同部門需求
B.滿足求職者個(gè)人愛(ài)好需求
C.滿足一定數(shù)量的職業(yè)需求
D.滿足更多功能的需求
A.測(cè)評(píng)工具的公平性，是指它對(duì)不同群體來(lái)說(shuō)在功能上具有一致性
B.效益是指測(cè)驗(yàn)的收效與投入成本的比例
C.測(cè)評(píng)的精確度越高、測(cè)評(píng)的成本就越高
D.測(cè)評(píng)的精確度與測(cè)評(píng)的成本無(wú)關(guān)
A.人的心理素質(zhì)具有差異性、相對(duì)穩(wěn)定性和可測(cè)性
B.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是客觀的，間接的和相對(duì)的測(cè)量
C.科學(xué)的測(cè)評(píng)是基于統(tǒng)計(jì)規(guī)律之上的
D.心理動(dòng)力理論和行為理論
最新試題
以下選項(xiàng)中，不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)為（）。
鑒于當(dāng)?shù)卦S多企業(yè)是新開(kāi)辦的這一實(shí)際情況，為了更便于獲取用工信息，你認(rèn)為小李和小季可以協(xié)助企業(yè)做的工作是（）
上述案例中，（）不是該職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)樹(shù)立服務(wù)品牌失敗的主要原因。
結(jié)合案例內(nèi)容，人力資源培訓(xùn)公司設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案中最致命的問(wèn)題是（）。
以下各項(xiàng)中，（）不在開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)應(yīng)主要保障的四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)之列。
根據(jù)案例，你認(rèn)為小李和小季在分類整理用工信息時(shí)，比較適宜的分類方法是（）
就基本服務(wù)功能而言，職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺(tái)三區(qū)”。但對(duì)于李想這個(gè)只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個(gè)服務(wù)功能，最適宜被去掉的應(yīng)該是（）。
結(jié)合上述案例內(nèi)容，導(dǎo)致培訓(xùn)滿意度不高的原因不包括（）。
以下各項(xiàng)中，（）不是職業(yè)指導(dǎo)工作推動(dòng)的基本目標(biāo)。
在推動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)工作過(guò)程中，利用先進(jìn)典型的示范作用，喚起更多人員的學(xué)習(xí)和響應(yīng)，是一種極有意義的好做法。這種典型引路的做法，越是（），就越具有應(yīng)用的價(jià)值。