A.尊重了不同服務(wù)對象的差異
B.有不公平傾向，歧視農(nóng)民工
C.業(yè)務(wù)面窄，對技術(shù)含量高的工作不熟悉
D.服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)對象容易接受他的建議
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A.實(shí)習(xí)法
B.平衡單法
C.典型人物分析法
D.故事敘說法
A.新的適應(yīng)行為的學(xué)習(xí)有賴于認(rèn)知因素的最大限度的利用
B.每個人都有自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.人的心理問題與其童年的事件相聯(lián)系
D.家庭關(guān)系是影響個體心理發(fā)展的重要因素
A.就業(yè)
B.失業(yè)
C.童工
D.學(xué)生
A.對長期失業(yè)人員和殘疾人的指導(dǎo)效果缺乏信心
B.對著裝不夠整齊的求職者給予較少的關(guān)注
C.大力引導(dǎo)并幫助40歲以上的下崗女工轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
D.對情緒急燥、語言偏激的求職者采取不予理睬的態(tài)度
A.多學(xué)科的交叉應(yīng)用
B.嚴(yán)格的資格認(rèn)定
C.服務(wù)的集中性
D.高度的組織化
最新試題
線上指導(dǎo)服務(wù)的考核方式是（）
開展求職技巧訓(xùn)練的作用有（）
幫扶城鎮(zhèn)困難人員的過程中，確保幫扶效果的措施包括（）
在指導(dǎo)開展自助式指導(dǎo)服務(wù)中，可以通過（）來提高勞動者的“自助”意識。
工作環(huán)境包含的范圍相對較廣，在指導(dǎo)低級別職業(yè)指導(dǎo)工作者幫助求職者了解工作環(huán)境時，要遵循針對性原則。
農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶的工作進(jìn)度應(yīng)該按（）來安排。
大型勞務(wù)輸入輸出活動的舉辦方式主要有（）
在對自主創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查時，應(yīng)該采用的數(shù)據(jù)收集方法有（）
在進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)時，把握通用能力培養(yǎng)目標(biāo)的方法包括（）
構(gòu)建職業(yè)指導(dǎo)工作體系的基本架構(gòu)主要包括（）