A.盡快通知全校所有學(xué)生學(xué)校發(fā)生此次暴力事件的事實
B.專門針對該次校園暴力事件在事發(fā)班級開專題班會
C.引導(dǎo)班上其他學(xué)生為當(dāng)事學(xué)生做點事情
D.引導(dǎo)班上學(xué)生對滋事者進行心理制裁
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多校園暴力事件的發(fā)生，其實原因非常簡單。有的是由于發(fā)生碰撞，有的是因為被別瞪了一眼，揪住別人小小的過失不放，最終導(dǎo)致惡性事件的發(fā)生，這警示我們要（）
①要學(xué)會調(diào)控情緒
②要寬容對待身邊的同學(xué)
③要以牙還牙，保護自己
④用法律保護自己
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
A.給予保證
B.表明自己的專業(yè)性
C.試著和當(dāng)事人共情
D.口頭上表示關(guān)心理解
A.支持當(dāng)事者的行為
B.支持當(dāng)事者的觀點
C.給予當(dāng)事者的精神支持
D.解釋和評價危機的原因
A.危機評估
B.制訂治療性干預(yù)計劃
C.治療干預(yù)階段
D.危機的解決和隨訪
A.保證求助者安全
B.提供支持
C.替來訪者制定計劃
D.得到承諾
最新試題
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實踐經(jīng)驗，又不免心高氣傲，應(yīng)該（），積累工作經(jīng)驗。
（）指當(dāng)人們不具有自己認(rèn)為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。
對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
大學(xué)學(xué)習(xí)階段與中學(xué)學(xué)習(xí)階段相比，其本身是高層次教育，具有（）的要求。
不良的校園環(huán)境條件常常會導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機的缺乏。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。
當(dāng)觀點不一致時，合理的爭吵是朋友間增進友誼的方式。