單項(xiàng)選擇題理性決策模式以()為基礎(chǔ),認(rèn)為決策者知道哪種行為可以得到最大的效果,而可以從中挑選最好的。

A.復(fù)雜人假設(shè)
B.社會(huì)人假設(shè)
C.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
D.自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)


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2.單項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)決策的程序是()。

A.醞釀研究階段-形成決定階段-實(shí)施監(jiān)督階段-反饋調(diào)整階段
B.形成決定階段-醞釀研究階段-實(shí)施監(jiān)督階段-反饋調(diào)整階段
C.醞釀研究階段-形成決定階段-反饋調(diào)整階段-實(shí)施監(jiān)督階段
D.形成決定階段-醞釀研究階段-反饋調(diào)整階段-實(shí)施監(jiān)督階段

3.單項(xiàng)選擇題()決策模式主張將理性與漸進(jìn)結(jié)合起來(lái)。

A.理性
B.有限理性
C.漸進(jìn)
D.綜合掃描

4.單項(xiàng)選擇題某公司有研發(fā)團(tuán)隊(duì)A和B,人員配置相當(dāng)而業(yè)績(jī)差距較大。 A團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)劉經(jīng)理平易近人,樂(lè)于幫助下屬解決問(wèn)題,而且把日常具體事務(wù)的決策權(quán)下放給員工,只是在必要時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),劉經(jīng)理就會(huì)及時(shí)溝通化解矛盾。團(tuán)隊(duì)經(jīng)常開展社交活動(dòng),加強(qiáng)了成員彼此溝通和了解,工作中他們互相幫助,甚至展開激烈的討論。 B團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)孫經(jīng)理也比較平易近人,但是對(duì)工作質(zhì)量要求很嚴(yán)格,唯恐成員脫離自己的管轄。孫經(jīng)理要求成員一切聽(tīng)從他的指示和安排,工作中的一舉一動(dòng)都需向他匯報(bào)。團(tuán)隊(duì)成員盡管能力都很強(qiáng),但總感覺(jué)被束縛、被約束,很多工作自己想做卻總是顧慮重重。最終,整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員之間互相猜忌,溝通也越來(lái)越少,抱怨連連,工作也沒(méi)有士氣。該案例旨在說(shuō)明在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中哪個(gè)方面非常重要?()

A.團(tuán)隊(duì)文化
B.團(tuán)隊(duì)溝通
C.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
D.團(tuán)隊(duì)凝聚力

5.單項(xiàng)選擇題某公司有研發(fā)團(tuán)隊(duì)A和B,人員配置相當(dāng)而業(yè)績(jī)差距較大。 A團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)劉經(jīng)理平易近人,樂(lè)于幫助下屬解決問(wèn)題,而且把日常具體事務(wù)的決策權(quán)下放給員工,只是在必要時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),劉經(jīng)理就會(huì)及時(shí)溝通化解矛盾。團(tuán)隊(duì)經(jīng)常開展社交活動(dòng),加強(qiáng)了成員彼此溝通和了解,工作中他們互相幫助,甚至展開激烈的討論。 B團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)孫經(jīng)理也比較平易近人,但是對(duì)工作質(zhì)量要求很嚴(yán)格,唯恐成員脫離自己的管轄。孫經(jīng)理要求成員一切聽(tīng)從他的指示和安排,工作中的一舉一動(dòng)都需向他匯報(bào)。團(tuán)隊(duì)成員盡管能力都很強(qiáng),但總感覺(jué)被束縛、被約束,很多工作自己想做卻總是顧慮重重。最終,整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員之間互相猜忌,溝通也越來(lái)越少,抱怨連連,工作也沒(méi)有士氣。從上述案例可知,B團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)較差的根本原因是()

A.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有適度授權(quán)
B.團(tuán)隊(duì)成員缺乏有效溝通
C.沒(méi)有優(yōu)化團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)
D.團(tuán)隊(duì)缺乏合作與凝聚力

最新試題

從上述案例可知,該公司能夠立于不敗之地的根本原因是()    

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)決策的程序是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

理性決策模式以()為基礎(chǔ),認(rèn)為決策者知道哪種行為可以得到最大的效果,而可以從中挑選最好的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)我國(guó)相關(guān)規(guī)定,培訓(xùn)費(fèi)用最少應(yīng)占員工工資總額的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),每個(gè)成員必須做到職責(zé)是明晰的。不同的成員才能不同,分工也要不同。

題型:判斷題

水平距/感情距=群眾對(duì)你的態(tài)度,水平距大靠學(xué)習(xí),感情距小主要靠()。

題型:多項(xiàng)選擇題

高效團(tuán)隊(duì)具有()的特征。

題型:多項(xiàng)選擇題

增強(qiáng)組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工,做事實(shí)事求是,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,設(shè)定明確的目標(biāo),確定優(yōu)先順序,實(shí)行后續(xù)追蹤,堅(jiān)持賞罰分明,傳授經(jīng)驗(yàn),提升員工能力,了解自我,完善自己,做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。

題型:判斷題

根據(jù)上述案例,A團(tuán)隊(duì)經(jīng)常開展社交活動(dòng)主要是為了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會(huì)批評(píng)下屬,先表?yè)P(yáng),再批評(píng),再表?yè)P(yáng)的批評(píng)方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題