多項(xiàng)選擇題健康教育中常用的信息傳播是（）

A.人際傳播
B.組織傳播
C.社會(huì)傳播
D.自我傳播
E.大眾傳播


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1.多項(xiàng)選擇題社區(qū)需求評(píng)價(jià)的類型有（）

A.個(gè)體的：知識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和自信心
B.社會(huì)的：社會(huì)期望、社會(huì)支持、角色模式和文化規(guī)范
C.環(huán)境的：污染、交通和供水
D.費(fèi)用的：衛(wèi)生總費(fèi)用、固定投資和維持費(fèi)用
E.政治的：政策、法律和法規(guī)

2.多項(xiàng)選擇題健康教育的特點(diǎn)有（）

A.倡導(dǎo)履行社會(huì)責(zé)任，建立合作關(guān)系和聯(lián)盟為主要工作方法
B.以知識(shí)傳播為基礎(chǔ)，但注重雙向交流和信息反饋
C.注重行為教育和行為干預(yù)
D.健康教育計(jì)劃注重于設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)
E.將健康行為與政治、組織和經(jīng)濟(jì)干預(yù)相結(jié)合

3.多項(xiàng)選擇題健康影響因素評(píng)價(jià)常用指標(biāo)有（）

A.生活質(zhì)量指標(biāo)
B.人口指標(biāo)
C.行為指標(biāo)
D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
E.衛(wèi)生服務(wù)指標(biāo)

4.多項(xiàng)選擇題質(zhì)量控制的內(nèi)容包括（）

A.對(duì)工作進(jìn)程的監(jiān)測(cè)
B.對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的監(jiān)測(cè)
C.對(duì)活動(dòng)開展?fàn)顩r的監(jiān)測(cè)
D.對(duì)人群知信行及有關(guān)危險(xiǎn)因素的監(jiān)測(cè)
E.對(duì)經(jīng)費(fèi)開支的監(jiān)測(cè)

5.多項(xiàng)選擇題健康教育和健康促進(jìn)項(xiàng)目的活動(dòng)大體可分為哪幾個(gè)階段（）

A.調(diào)研計(jì)劃階段
B.設(shè)計(jì)階段
C.準(zhǔn)備階段
D.執(zhí)行階段
E.總結(jié)階段

6.多項(xiàng)選擇題健康教育的工作內(nèi)容包括（）

A.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
B.傳播衛(wèi)生知識(shí)和有關(guān)衛(wèi)生政策法規(guī)信息
C.對(duì)個(gè)體和群體目標(biāo)人群進(jìn)行健康觀、價(jià)值觀和認(rèn)知教育以及保健技能培訓(xùn)
D.開展健康教育，發(fā)展個(gè)人技能
E.針對(duì)不健康行為進(jìn)行干預(yù)

7.單項(xiàng)選擇題人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是（）

A.知覺到危險(xiǎn)性
B.知覺到嚴(yán)重性
C.知覺到易感性
D.后果嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)
E.行為改變的障礙

8.單項(xiàng)選擇題健康信念理論模式核心概念是相關(guān)疾病（）

A.危險(xiǎn)性的知覺
B.威脅知覺和行為評(píng)估
C.易感性認(rèn)知
D.后果嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)
E.行為改變的障礙

9.單項(xiàng)選擇題健康信念理論模式的形成主要受兩個(gè)理論的影響，即刺激反應(yīng)理論和（）

A.社會(huì)認(rèn)知理論
B.自我效能理論
C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.價(jià)值期望理論
E.需要層次理論