多項選擇題“斷”本身包括()。
A.總體等于部分之和
B.轉(zhuǎn)折點上心“咯噔”一下
C.總體瞬間大于了部分之和
D.得之于心、上上升近
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1.多項選擇題真正跳出來的領(lǐng)導人,由于經(jīng)歷了心里解放的過程,他的興趣愛好是()。
A.淺顯的
B.廣泛的
C.深刻的
D.成熟的
2.多項選擇題“西安事變”涉及到的重要人物包括()等。
A.張學良
B.楊虎城
C.周恩來
D.蔣介石
3.多項選擇題“房謀杜斷”這個成語說的是唐朝名相()的故事。
A.封德彝
B.房玄齡
C.杜如晦
D.魏征
4.多項選擇題“斷”包括()。
A.事態(tài)上的斷
B.能力上的斷
C.心理上的斷
D.思想上的斷
5.多項選擇題從感覺技術(shù)型的能力到統(tǒng)攬全局預見未來的領(lǐng)導能力,二者之間是()關(guān)系。
A.跳躍的
B.斷裂的
C.中斷的
D.質(zhì)變的
最新試題
知覺局限是影響個體思維創(chuàng)新的主要障礙之一。個體依據(jù)其需要、情緒的主觀指向,將自己的特征轉(zhuǎn)移到他人身上的知覺局限是()。
題型:單項選擇題
自己有正確的判斷,但看多數(shù)人的意見與自己不一致,從而懷疑自己以至放棄自己的判斷,這種行為屬于()。
題型:單項選擇題
創(chuàng)新思維和領(lǐng)導的決策的基本矛盾是()。
題型:多項選擇題
克服責任分散現(xiàn)象,要堅信集體智慧通常高于個體智慧,集體思維的好處是:信息量大、備選方案多、各種體驗豐富、具有互相激發(fā)效應、有更高的決策可接受性。
題型:判斷題
當一個人在群體中與多數(shù)成員意見不一致時,會感到一種心理上的壓力。這種壓力就是個體壓力。
題型:判斷題
對領(lǐng)導人職責的環(huán)節(jié)要求是()。
題型:多項選擇題
當一個人獨自承擔任務時,他會清醒地意識到自己的責任,做出相對比較理性的決策和行動;當人們集體承擔任務時,其中的個人可能就難以意識到自己的責任,出現(xiàn)從眾現(xiàn)象。
題型:判斷題
舍、得之間有兩個問題,分別是()。
題型:單項選擇題
看問題有兩種不同的能力傾向與類型,包括()。
題型:單項選擇題
決策的質(zhì)量,首先取決于()。
題型:單項選擇題