中小學教師資格由（）以上地方人民政府教育行政部門認定。

按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？

《教師法》規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）日內，作出處理。

性格是個性心理各方面中居于核心地位的因素。

一切為了學生的發(fā)展就要讓學生“跳一跳，夠得到”，這符合心理學的最近發(fā)展區(qū)理論。請問最近發(fā)展區(qū)理論是誰提出的？什么是最近發(fā)展區(qū)？

減輕學生過重課業(yè)負擔，《管理規(guī)范》要求小學、初中學生每天在?；顒涌偭糠謩e不超過6小時、7小時。

請分析教師競爭中會產生哪些積極作用和消極影響？如何采用有效管理措施解決存在的問題？

《未成年人保護法》規(guī)定，對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人互相配合加以管教，無力管教或者管教無效的，可以按照有關規(guī)定將其（）。

談談你對人本原理的理解，在學校管理中如何體現以人為本？

省教育現代化要求中小學生鞏固率達95％以上。