單項選擇題歐洲歷史上()的個人主義是個人主義倫理思想方法的直接發(fā)源地。()
A.宗教改革
B.文藝復興
C.啟蒙運動
D.英法大革命
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1.單項選擇題劃分目的論與義務論倫理思想方法的依據(jù)是基于()這對范疇。()
A.對與錯
B.正當與好
C.好與壞
D.正義與不正義
2.單項選擇題經驗主義倫理思想方法的矛頭所指是()。
A.功利主義
B.個人主義
C.非經驗主義
D.道德虛偽的精神奴役
3.單項選擇題經驗主義倫理思想最初是以()的方式出現(xiàn)的。
A.功利主義
B.人本主義幸福論
C.心理分析與社會實證分析
D.快樂主義幸福論
4.單項選擇題理性主義作為一種理論與方法,首先是人類在反對()的斗爭中產生的
A.經驗主義
B.個人主義
C.信仰主義
D.非理性主義
5.單項選擇題對法律規(guī)范與對道德規(guī)范起源的探究表明他們都起源于()。()
A.道
B.仁
C.禮
D.義
最新試題
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎上,對人們進行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
題型:判斷題
良心在道德主體的自律活動中擔負著最重要的職責,表現(xiàn)出最復雜的活動機制。
題型:判斷題
社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價,但在實際道德生活中往往是怎么樣的()
題型:多項選擇題
善惡判斷適用于部分對人,對社會有利害關系的行為、品質、人格,乃至一個人或一個社會等
題型:判斷題
道德價值的普遍性有何特征()
題型:多項選擇題
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在()等方面。
題型:多項選擇題
促進學生道德內化的措施有()
題型:多項選擇題
道德行為的選擇性表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
正當不正當與善惡的關系十分密切,它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面()
題型:多項選擇題
道德主體的行為是經過思考后()的一種行為。
題型:多項選擇題