一般來說，在以下哪些時(shí)間進(jìn)行績效輔導(dǎo)會(huì)獲得較好的效果？（）

以下表示績效結(jié)果的概念的有（）

（）是由美國學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。

創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個(gè)方面。

（）指的是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。

趨中效應(yīng)：指從一個(gè)人工作績效的某個(gè)方面出發(fā)進(jìn)而對(duì)其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評(píng)判。

創(chuàng)新人格化能力主要包括了（）

社會(huì)調(diào)查研究中對(duì)象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。

（）是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。

標(biāo)桿基準(zhǔn)法成功的關(guān)鍵在于尋找業(yè)界最佳標(biāo)準(zhǔn)作為參照的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。