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A.改革教育部門封閉、垂直的管理體制，建立包括家長、社會居民在內的社會參與、支持、監(jiān)督教育的機制
B.認清趨勢，主動加強與社會教育的聯(lián)系
C.充分利用自身的優(yōu)勢主動地配合社會教育，有目的、有計劃地對社區(qū)內全體成員進行文化知識、科學技術、道德品質、身心健康以及文明生活等方面的教育
D.提高社區(qū)全體成員的整體素質，促進社區(qū)成員身心健康發(fā)展

A.它清晰地揭示了素質教育極其豐富復雜深刻的內涵，囊括了自素質教育提出以來整個教育研究過程形成的主要共識性觀點
B.把素質教育與以往各種教育從本質上區(qū)別開來，有助于化解和消除長期出現(xiàn)的各種對素質教育的認識困惑與思想迷惘
C.從總體上為所有從事教育的人們今后“該做什么”和“該怎么做”指出了重要的努力目標、方向
D.明確了素質教育的外延