A.收集資料—提出研究問題—設(shè)計(jì)研究方案—分析資料與解釋結(jié)果—研究結(jié)果的應(yīng)用
B.設(shè)計(jì)研究方案—收集資料—提出研究問題一分析資料與解釋結(jié)果—研究結(jié)果的應(yīng)用
C.設(shè)計(jì)研究方案—提出研究問題—收集資料—分析資料與解釋結(jié)果—研究結(jié)聚的應(yīng)用
D.提出研究問題—設(shè)計(jì)研究方案—收集資料—分析資料與解釋結(jié)果—研究結(jié)果的應(yīng)用
E.提出研究問題—收集資料—設(shè)計(jì)研究方案—分析資料與解釋結(jié)果—研究結(jié)果的應(yīng)用
您可能感興趣的試卷
- 主治醫(yī)師(疾病控制)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷(一)
- 主治醫(yī)師(疾病控制)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷(二)
- 疾病控制主治醫(yī)師相關(guān)專業(yè)知識(shí)提分密卷一
- 主治醫(yī)師(疾病控制)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前押卷(一)
- 主治醫(yī)師(疾病控制)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前押卷(二)
- 主治醫(yī)師(疾病控制)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺（一）
- 主治醫(yī)師(疾病控制)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺（二）
你可能感興趣的試題
A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式
B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
C.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式
D.生物醫(yī)學(xué)模式
E.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
A.世界衛(wèi)生組織
B.世界銀行
C.聯(lián)合國
D.歐洲聯(lián)盟
E.中國政府
A.從個(gè)體角度研究疾病流行現(xiàn)象
B.研究疾病與健康在人群中的分布和影響分析的因素
C.只研究傳染病及其流行規(guī)律
D.只研究非傳染性疾病及其防治措施
E.是一門有關(guān)疾病的方法學(xué)
A.自身前后對(duì)照研究
B.病例對(duì)照研究
C.社區(qū)個(gè)體試驗(yàn)
D.臨床隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)
E.社區(qū)隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)
A.創(chuàng)造支持性環(huán)境
B.促進(jìn)對(duì)健康的社會(huì)責(zé)任
C.制定健康的公共政策
D.解決健康的不公平性
E.加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)
最新試題
對(duì)于一種人群危害嚴(yán)重的急性傳染病，用于反映醫(yī)療水平和診斷能力最合適的指標(biāo)是（）。
隊(duì)列研究中，暴露人群與非暴露人群非研究因素差異明顯，會(huì)引起（）。
用尿糖定性試驗(yàn)檢查糖尿病病人和非糖尿病病人各400人，前者有300人陽性，后者有50人陽性。該尿糖試驗(yàn)的靈敏度為（）。
某小孩在家里玩耍時(shí)打碎了花瓶，心急的他用手把眼睛蒙上，以為看不見就不存在了。這種心理防御機(jī)制的形式稱為（）。
生態(tài)學(xué)研究的主要缺點(diǎn)是（）。
隊(duì)列研究中，與確定樣本含量無關(guān)的是（）。
下列選項(xiàng)中，健康教育的目的是（）。
前瞻性研究的特點(diǎn)不包括（）。
一項(xiàng)研究將一名子宮內(nèi)膜癌患者配一名非子宮內(nèi)膜癌并年齡相仿的婦女，共獲得63對(duì)。兩者均有口服雌激素史者27對(duì)，兩者均無者4對(duì)，子宮內(nèi)膜癌患者有口服雌激素史而配對(duì)者無的29對(duì)。該研究屬于（）。
隊(duì)列研究中，研究對(duì)象死于非研究疾病，會(huì)引起（）。