A.家譜調(diào)查法
B.雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)
C.恒河猴隔離實(shí)驗(yàn)
D.同卵雙生子分開教養(yǎng)研究設(shè)計(jì)
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A.朱智賢的《兒童心理學(xué)》
B.達(dá)爾文的《一個(gè)嬰兒的傳略》
C.陳鶴琴的《兒童心理之研究》
D.普萊爾的《兒童心理》
A.強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的不足之處
B.告訴家長(zhǎng)孩子的所有問題
C.尊重家長(zhǎng)的意見和需求
D.忽視家長(zhǎng)的建議和要求
A.學(xué)習(xí)效率高
B.喜歡競(jìng)爭(zhēng)和比較
C.善于探索和嘗試
D.喜歡聽從指令和約束
A.安排和組織幼兒活動(dòng)
B.負(fù)責(zé)所有幼兒的教育和管理
C.獨(dú)立完成所有的教學(xué)任務(wù)
D.忽視幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和需求
A.只關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)
B.尊重幼兒的個(gè)性和需求
C.限制幼兒的自由和發(fā)展
D.對(duì)所有幼兒采用同樣的教育方法和標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月，被稱為（）。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。
行走是人類個(gè)體最基本的身體位移動(dòng)作，衡量幼兒行走動(dòng)作水平的核心特征包括（）。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的（）。
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會(huì)引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等，且對(duì)養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現(xiàn)出焦慮，說明（）開始建立。
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果，是受社會(huì)文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。