A.動(dòng)態(tài)、用水——手工區(qū)
B.靜態(tài)、用水——玩沙區(qū)
C.靜態(tài)、不用水——教學(xué)區(qū)
D.動(dòng)態(tài)、用水——積木區(qū)
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A.20m2
B.40m2
C.50m2
D.60m2
A.蘇霍姆林斯基
B.贊可夫
C.蒙臺(tái)梭利
D.福祿培爾
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲
C.練習(xí)游戲
D.象征性游戲
A.內(nèi)部控制
B.內(nèi)部虛擬
C.內(nèi)部真實(shí)
D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
A.非本能性活動(dòng)
B.本能性活動(dòng)
C.非社會(huì)性活動(dòng)
D.社會(huì)性活動(dòng)
最新試題
關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說(shuō),早期的游戲觀有()。
教師對(duì)幼兒游戲的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的()。
幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于:游戲在各自生活中的()不同。
幼兒音樂(lè)游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極()的發(fā)展。
大班角色游戲能反映()的各種現(xiàn)象和各種事物。
教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對(duì)幼兒游戲的()。
在幼兒表演游戲的評(píng)價(jià)中,要注重幼兒自主性和()的評(píng)價(jià)。
中班幼兒表演游戲的()性差,需要教師一定的提示才能堅(jiān)持游戲主題。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺(jué)和動(dòng)作的發(fā)展。